Наша команда

Наталья Барабан

Директор Пушкинской школы

Окончила Московский Гуманитарный Университет. Работала в Поморском университете, где вместе с коллегами в 1995 году организовала школу раннего развития для детей.
Работает в Пушкинской школе со дня её основания. Автор методики “Семь-Я”.
«Каждый ребёнок – уникален, и мы, педагоги Пушкинской школы, создавая атмосферу творчества, пытаемся поддержать ребёнка в его начинаниях. Открываем вместе с детьми сказочный, красочный мир, полный лирики, музыки, цвета. Помогаем ребёнку реализовать его способности и создаём условия для его развития”.

Людмила Артамонова

Бухгалтер

Юлия Разумовская

Математика и развитие речи в группах 4 и 5.
Образование: Ростовский государственный Педагогический Университет.

Специальность: Учитель русского языка и литературы

Julia Rasumowskaja

Коллеги ласково называют Юлию творческим моторчиком школы. Она полна идей, а в ее сутках, кажется, 50 часов. Иначе как объяснить тот факт, что она успевает и преподавать, и писать сценарии праздников, и воспитывать двух детей?

История Юлии – это история про призвание или диагноз, как героиня нашего рассказа в шутку называет свою профессию.

Как часто сбываются наши детские мечты о будущем? Согласитесь, довольно редко, ведь почти все мальчики хотят стать астронавтами, а девочки – учителями или врачами. Правда, после школы большинство из них поступают на экономические факультеты. Юлия Разумовская – приятное исключение из этого правила. С 7 лет она мечтала стать учителем и мечту свою не предала, поэтому уже с 18 лет и по сей день примеряет на себя разные педагогические роли и успешно с ними справляется. За более, чем 20 лет работы с детьми (говоря о стаже, педагог в шутку произносит слово «страшно» – страшно осознавать, как же быстро пролетело время!) она поработала и вожатой в детском лагере, и учителем, и даже заместителем директора! В школе просто нет задачи, которая ей не по плечу!

На уроке у нашего творческого моторчика шумно и весело. Дети слушают наставника с открытым ртами. Ещё бы! Ведь каждый раз Юля заходит в класс не одна, а в компании с героями мультфильмов. Вот Кар Карыч помогает детям считать пилюли для заболевшего Кроша, а вот и Бараш подключается к задаче. Если вы не понимаете, о чем идёт речь, значит вам просто не посчастливилось побывать на уроке математики в нашей школе.

По признанию Разумовской, дети учат ее «удивляться и радоваться самым обычным вещам, видеть интересное в скучном и смотреть на вещи по-другому». А ещё педагог раскрыла нам один из своих профессиональных секретов (только никому!) – «работая с детьми, я часто вспоминаю свои детские восприятия мира в этом возрасте. Это помогает быть на одной волне с ними»

Прямая речь: «Хочу проснуться завтра утром и начать успевать все, что запланировала, а еще знать очень много языков 🙂 Завидую мультиязычным детям: у них замечательное будущее!»

Расима Бикмухаметова

русский язык и литература в 6 классе.
Образование: Башкирский государственный педагогический
университет, г. Уфа.


Специальность: Учитель русского языка и литературы. Кандидат филологических наук.

Rasima bikmugametowa

Расиме 5 лет. Она берет в руки мел и начинает писать. Пишет на асфальте, пишет на стене, пишет на любой попадающейся под руку поверхности. Маленькие пальчики старательно выводят буквы, буквы складываются в слова, слова – в предложения.
Пройдёт много лет, но повзрослевшая Расима не выпустит мел из рук, а сделает его одним из атрибутов своей профессии – профессии учителя.

Расима Бикмухаметова преподавала в школе, колледже и университете. Была вожатой и заместителем директора по воспитательной работе. Можно даже сказать, что в деле воспитания и обучения героиня нашего рассказа собаку съела, хотя никто из собак в процессе не пострадал – даём слово😊

Если когда-нибудь, проходя по коридорам нашей школы, вы услышите, как приятный женский голос хвалит, подбадривает и называет кого-то умницей, знайте, что это Расима делает комплименты.
Достаётся не только ученикам, но и всем коллегам, – поверьте, это настоящее везение – трудиться рядом с таким мотиватором.

В свободное от работы время учитель воспитывает сынишку, преподаёт русский язык иностранцам и зачитывается книгами по психологии и эзотерике. Свою натальную карту она знает как таблицу умножения, а потому с гордостью отмечает, что гуманитарное педагогическое поприще – это не только зов сердца, но и вполне себе закономерность, а точнее схема, по которой выстроились звёзды в момент ее рождения. Ну как тут было сопротивляться?

Одного лишь катастрофически не хватает в жизни Расимы – сна. Поэтому самая главная ее потребность, цель и мечта прямо сейчас – научиться высыпаться за 4 часа в сутки! Тогда бы у неё было ещё целых 20 часов на литературу, психологию, семью и, конечно же, нашу школу.

Прямая речь: «Дети – великие учителя, это правда. Они учат меня мечтать, верить в чудеса. Из их уст мы слышим истину. В них чистые души, человеческая первозданность, кому не нравится быть рядом с такими людьми?!»

Оксана Вересинина

Заместитель директора. Классный руководитель 4б класса.

Училась в Тартусском Педагогическом Университете по специальности педагог младших классов.

Франк Пелз

Администрация

Елена Ващенко

Администрация

Арсентий Барабан

Администрация

Людо Айкелкамп

Администрация

Елена Пападопулу

Заведующая хозяйственной частью

Жанна Маскер

Русский язык для взрослых

Кандидат педагогических наук, выпускница Киевского государственного университета им. Т.Г.Шевченко; аспирантура: Московский Государственный институт культуры и искусства и  Cambridge Polythecniс University; курсы РКИ Московского Государственного Университета им. Ломоносова.
«Дети, у которых в арсенале с рождения два или больше языков, уникальны. Их восприятие шире и ярче: они живут одновременно в двух разных культурах, они познают мир вокруг, с точки зрения сразу двух разных миров. И наша задача – не дать русской половине этих маленьких людей ускользнуть, не дать русскому языку уйти «в пассив», помочь русской душе проявиться во всей своей красоте».

Наталья Порлинская

Преподаватель русского языка для взрослых

Окончила Свердловский педагогический институт по специальности учитель английского и немецкого языков,  работала в средней школе, переводчиком для промышленных и туристических компаний (free-lance), занималась экспортом на промышленном предприятии. В Пушкинской школе преподает русский язык взрослым.

Зинаида Анисимова

Театр на столе, 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 4б классы

Окончила Ленинградский институт точной механики и оптики. Затем работала в области технического дизайна. После переезда в Голландию начала заниматься художественным дизайном, живописью и графикой. В настоящее время продолжает учебу в художественной академии г. Хаарлема. Участвовала более, чем в десяти художественных совместных проектах с другими художниками, музыкантами и театральными артистами. После окончания нескольких курсов повышения квалификации по русскому языку и педагогике Зинаида, наряду с изобразительным искусством, преподает в Пушкинской школе русский язык и литературу.

Игорь Иофе

Музыкальные занятия в 1-3 классах, театр в 7-12 классах.

После окончания Ташкентской Консерватории по специальности “композиция” продолжил обучение в Амстердамской Консерватории по двум специальностям: классическая композиция и музыка к фильмам. Играет на трубе, бамбуковых флейтах, артист хора. Работал в различных хорах, камерном оркестре «Поющие струны», руководил мужским вокальным октетом, преподавал детям сочинение музыки в РСМАЛ им. В.А. Успенского в Ташкенте. «Музыка и речь неразрывно связаны друг с другом. В Пушкинской школе я вижу уникальную возможность выявить и развить музыкальные способности детей посредством пения в хоре, театрализованных представлений, игры на различных инструментах. Творческая активность на русском языке также способствует укреплению речевых навыков, дает чувство языка через его мелодику».

Виктория Бодрова

Классный руководитель 1 класса “Вместе с мамой” и 2 класса “Талантливый малыш”.

Ксения Овсянникова

Классный руководитель 3б класса “Самоделкин”.

Марина Улецкая

Классный руководитель 3а класса “Самоделкин”.

Алиса Улецкая

Помощник в 3а классе.

Валентина Пападопулу

Помощник в 3б классе.

Юлия де Йонг

Классный руководитель 4а класса. Руководитель Центра тестирования.

Окончила Дальневосточный государственный технический университет по специальности “Связи с общественностью”.

Работала преподавателем раннеего развития в русских школах в  г. Осло, Норвегия.

Светлана Шадрина

Классный руководитель 5 класса “Знайка”.

Наталья ван Стейнис

Классный руководитель 6 класса “Мыслитель”.

Галина Петербургская

Классный руководитель 7 класса “Гений”.

Санкт-Петербургский государственный университет.
Опыт работы – 10 лет в русской школе.
“Как заставить наших детей трудиться?” – “Учение с увлечением!” Детям нравится процесс такого обучения. Ваш ребёнок разовьёт мышление, память, речь, логику, воображение. Мы поддерживаем интерес детей к русской речевой и культурной традиции”.

Ирина Позднякова

Музыкальные занятия 4-6 классы

Окончила МГПУ им.Ленина (факультет музыкальной педагогики), работала в ЦВР Красносельское г. Москвы. Вела Детский музыкальный театр и одновременно работала солисткой-вокалисткой в МГКФО-Москонцерт и в Воронежской опере.
“Ребенок, практически занимающийся музыкой, думает, чувствует, развивается эмоционально и интеллектуально быстрее. Шумовой оркестр, пение, использование фольклора, музыкальные игры – всё это помогает двуязычным детям лучше усваивать родную речь”.

Юлия Разумовская

Классный руководитель 8 классов “Учёный”.

Лариса Семёнова

Классный руководитель 9 класса “Вундеркинд”.

Окончила Львовский Политехнический институт и аспирантуру, заведовала методическим отделом института повышения квалификации, преподавала экономику, занималась научно-исследовательской и методической работой. В Пушкинской школе с 2004 года. После окончания нескольких курсов повышения квалификации по русскому языку и педагогике занимается с дошкольниками и младшими школьниками русским языком, развитием речи и математикой.
“Мир глазами ребенка! Что может быть прекраснее! Сделать их жизнь лучше, прекраснее, интереснее. Уметь познавать себя и мир в целом,учить искусству общения, элементам живой русской речи. Мы воспитываем детей в каждый момент их жизни!”

Инесса Филатова

Классный руководитель 10 класса “Пушкин”.

Окончила факультет Журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова. Работала корреспондентом газеты «Аргументы и факты», затем в качестве пресс-секретаря руководителя Департамента Социальной защиты населения Правительства Москвы, окончила аспирантуру МГУ им. М.В. Ломоносова, преподавала профессиональную этику журналиста в Международном Университете в Москве (МУМ). Окончила курс профессиональной переподготовки по специальности «методика преподавания русского языка как иностранного для детей» в Учебном Центре русского языка МГУ им. М.В. Ломоносова.

Татьяна Ильева

Классный руководитель 11 класса.

Окончила Тернопольский Национальный Институт им. Владимира Гнатюка по специальности филолог, имеет 14 лет педагогического стажа.
«Александр Куприн писал: «Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, гибок, послушен, ловок и вместителен». Мне очень хочется, чтобы уста моих учеников стали опытными, а руки умелыми. В этом смысл моей работы».

Алла Алексеева

Классный руководитель 12 класса “Знаток”.

Окончила Московский педагогический университет по специальности «учитель русского языка и литературы».

После окончания преподавала русский язык учащимся 1-го курса в Красногорском оптико-электронном колледже,а также студентам 1 курса в Институте мировых цивилизаций в Москве.

Марина Лорман

История и культура России 7-12 классы

Окончила МГИМО по специальности «Внешняя политика и дипломатия» и Иерусалимский университет, факультет международных отношений, по специальности «международная политика на Ближнем Востоке». Работала в научно-исследовательском интституте Стран СНГ в Иерусалиме, в отделе политического планирования МИДа, в посольстве. Есть опыт преподавания иностранных языков (русский как иностранный, английский, иврит) для разных возрастных групп.
«История, культурное наследие России, русские традиции, этика и культура поведения –  это то, что не преподается в голландских общеобразовательных школах, это те жемчужины знаний, которые мы даем в Пушкинской школе».

Аркадий Ганкин

Музыкальные занятия 7 – 12 классы

Окончил Минскую Консерваторию по классам хорового дирижирования и баяна. В Голландии преподает класс аккордеона в музыкальной школе Krimpen a/d Ijssel и в De Vak в городе Дельфт, руководит несколькими хоровыми коллективами, в том числе Kozakkenkoor Alphen aan de Rijn, выступает с концертами по Голландии как аккордеонист.
«Через пение, через красивые романтические тексты русских песен,  дети лучше узнают русский язык».

Людмила Величко

Преподаватель математики в 5-12 классах.

Мария Величко

Помощник преподавателя математики 5 – 12 класс

Игорь Куршин

Танцы народов мира 5-12 классы

Игорь Куршин

Танцы народов мира 5-12 классы

Окончил Орловский Институт Культуры по специальности педагог-балетмейстер. Работал в Het Internationaal Dancetheater (Нидерланды). В настоящее время руокводит танцевальной школой в Заандаме «Moving harmony”.   
«Разучивая танцы народов мира, дети знакомятся с разными культурами, учатся владеть своим телом, развивают чувство ритма, крепнут физически и получают мощнейший толчок для умственного и эстетического развития».

Елена Тоонстра

Искусство 5-11 класс

Анна Райс

Русский как иностранный (РКИ), 5-8 классы

Наталья Дюкина

Тестирование, русский язык

Елена Шутко

Преподаватель математики в 9 и 11 классах.

Ирина Угай

Фотограф